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生日的乐趣(齐卫随笔两篇)

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生日的乐趣(齐卫随笔两篇)

一、生日的乐趣
  孩?#29992;?#37117;非常的喜欢过生日,因为既能够吃?#25945;?#29980;的?#26696;猓?#21448;能收到自己喜欢的生日礼物,可是我们从来没有真正的了解过孩?#29992;?#22312;过生日时真正需要的什么,他们的心理到底想什么,因此,通过主题活动《变变变长大了》,从而真正了解孩子,我们更要让幼儿自?#27827;?#26426;会去探索,去发现。
  我们真的长大了
  一天,我发现几个孩子在讨论什么,过去一看,原来是马子旋小朋友穿了一件新衣服,我就说:“子旋的新衣服真漂亮!”马子旋:“我妈妈刚给我买的”这时,马慧媛小朋友抢者说:“她昨天穿的那件黄色的上衣有点小了”,吴雨晴?#24188;?#35828;:“我的那个蓝的衣服也很小了,妈妈给我买了这个。”“我的好几双鞋子也都变小了,穿不上了”“我有好多衣服,妈妈都送给小弟弟了”“我也有的衣服妈妈送给小孩子了”
  我?#24188;?#35828;:“你们想想,这些衣服、鞋子它们都会变吗?”孩?#29992;?#24322;口同声的说:“不会”“那是为什么你们都穿不上了呢?”孩?#29992;?#20105;先恐后的回答:“是因为我们长高了”“我们长胖了”“我们长大了”“对了,不是因为衣服变小了,而是你们长大了”,孩?#29992;?#37117;惊叹到:“我们真的长大了!”
  把?#26696;?#36865;给老师
  在进?#23567;?#19968;起来做?#26696;狻?#27963;动前,让幼儿在课下准备了许多做?#26696;?#30340;材料:纸?#23567;?#24425;带、毛线、彩泥……孩?#29992;?#36824;带来了许多?#26696;?#30340;?#35745;?#23401;?#29992;?#22312;互相欣赏着,“这个?#26696;?#22909;漂亮啊!”刘畅看到一个上面有好几种颜色花的?#26696;?#35828;,这时刘睿智指着一个有小牛图案的?#26696;?#35828;:“我过生日的时候吃过这个?#26696;猓?#19978;面有一个小牛,我是属牛的。”“我奶奶过生日的时候,我爸爸就买了一个这样的?#26696;狻薄?#25105;见过这个有桃子的?#26696;狻?#23401;?#29992;?#36793;看?#35745;?#36793;争着发表自己的意见。
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  就在这时,刘妙?小朋友拿着一个?#26696;?#30340;?#35745;?#36827;来了,她把?#35745;?#24448;桌子上一?#29275;?#21703;!好漂亮的?#26696;?#21834;!”孩?#29992;?#37117;惊讶的说,我顺着孩?#29992;?#30340;方向看去,是一个千层大?#26696;?#30340;?#35745;?#38750;常精致、漂亮,所有的孩?#29992;?#37117;把注意力集中到了这个?#26696;饌计?#19978;,高哲说:“这个?#26696;?#36825;么大,怎么?#22253;。俊薄?#35841;过生日要这么大的?#26696;?#21834;?”“我想要这个大?#26696;狻薄?#25105;也想要”,刘妙?小朋友听到小朋友们的争论,急忙说:“这个?#26696;?#25105;谁也不给,我要送给老师”“对送给老师”,“老师每天给我们上课,太辛苦了,我们送给老师”在一旁的我听到孩?#29992;?#30340;声音,真是比我收到一个真正的大?#26696;?#36824;高兴,孩?#29992;牽?#32769;师真是太谢谢你们了!
  愿望怎么还没实现?
  在昨天的主题活动上,幼儿做了一?#26049;?#26395;树,把自己的愿望用图画的形式都画在了“心形”卡片上,想让自己的愿望早日实现。孩?#29992;?#37117;画的非常的认真,每天都去看一看。
  今天早上,孩?#29992;?#22260;在“愿望树”前欣赏每个小朋友的愿望画,“魏文轩画了一个大汽车,他想要个大汽车。”“我想要一个机器人,你?#27425;?#30340;机器人多漂亮,它会变形,还能变成飞机呢。”“我想要一个会穿衣服的布娃娃,我让妈妈给它做好多衣服,我给它换衣服,你看,它多高兴啊!”“我的小坦克也很漂亮”这时,我听到王慧娉小朋友叹了一口气说:“唉,怎?#27425;?#30340;愿望还没有实现啊?”小朋友都在关心的问她:“你的愿望是哪一个?”她的?#31181;?#21521;了一个玩具小狗说:“这个,我想要一个玩具小狗。”“你喜欢小狗吗?”“是的,我爸爸妈妈上班很忙,我每天都自己在家,没有和我做伴的,我想要小狗和我一起玩。”我听到这儿,走过去和小朋友们说:“仙子王慧娉小朋友需要我们帮助了,我们一起来给她想个办法吧。”刘宗豪说:“老师,我送给他一个玩具”“我家里也有玩具”“我也送给她一个”这时,不太爱说话的王茹蓓说“我们帮她折一个小狗好吗?”我听到她的提议非常
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高兴,小朋友们一致同意帮她折小狗,于是小朋友们都开始动手帮王慧娉小朋友折小狗,看到王慧娉小朋友拿着小朋友送给她的纸小狗,脸上露出了甜甜的笑容。
  孩?#29992;?#20174;发现自己长大?#35828;?#20570;?#26696;狻?#35768;愿一系列活动,经历了自由讨论的过程,表现出丰富的想象力、创造力。幼儿这种成功来自解决问题过?#35752;?#38656;要的满足,能力的自我肯定。对活动意义的理解和协作完成目标而产生的归属?#23567;?#22312;整个探究活动过?#35752;校?#23401;?#29992;?#26368;大限度的发挥了主体性。
  二、用心欣赏
  每天我们都有一段时间让孩?#29992;?#36827;行绘画练习,今月的主题为“秋天来探访”,我就定今天的绘画内容为“各种各样的水果”,孩?#29992;?#24819;象大胆而奇特,有的幼儿画了一个大大的桔子,上面还有一根线,人们要吃的时候只要一拉线,皮就敞开了;有的还在西瓜上画上了两条竖起的眉毛,说是西瓜爸爸在生气,头发眉毛都竖起来了,因为宝宝不肯吃饭;有的把?#36824;?#21644;香蕉组成了一种水果,说是可以让这两种水果的营养放在一起,人们就可以省时间了……,还有很多很多,孩?#29992;?#30340;讲述让我们感叹孩子的丰富想象。放学时?#39029;?#26469;了,孩?#29992;?#20852;奋地跑去展示自己的作品,希望得到赞许,然后我?#32622;?#21548;到有个别?#39029;?#22312;说:“你画得什么啊,哪有这样的桔子,?#36824;?#24590;么能和香蕉长成一个呢?下次我教你画一个,乱七八糟……”我不知道?#39029;?#26377;没有听听孩子的内心独白和想法,就这样指责,多伤孩子的心啊!
  “自?#36175;?#25273;的体验是?#39759;?#20854;他体验所不能替代的,哪怕是?#39029;?#19981;?#23478;还?#30340;作品,也隐藏着孩子宣泄的快乐,注?#26377;?#35937;变化的激动和创造的自豪。创造力的萌芽就在自?#36175;?#40486;中显现。”这是我们对?#39029;?#30340;提醒,“草色遥看近?#27425;?#30340;一抹嫩绿”得用心体会!
  在《新纲要?#20998;?#20063;明?#20998;?#20986;:“萌发幼儿和培养幼儿初步感受美和表?#32622;?#30340;情趣。”因此,在和幼儿一起参与美术活动中,我们非常赞同一位日本专家的说法:不在于教会幼儿画成一张画,或制成一张工艺品,不是为了培养未来的画家,而?#21069;?#23427;当作开发智力,培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。
  从目前我们班幼儿的作画过?#35752;校?#25105;们发现孩?#29992;嵌家?#29305;别喜欢画画,每次一听到画画都兴奋得叫了起来。也就是说,孩子的作画兴趣已经激发出来了。我们班幼儿绘画有以下几个特点:一是透?#26377;浴?#30011;房子时,把房子里面的物体和人物都画出来,就象能透视墙壁。画汽车、船、书包,都可以看到里面装的是什么。二是展开式的画。把立体的物体平面化,如将汽车的侧面,后面,正面都画出来,把自己视野里看到的和没有看到而只是想到的都画出来,把折叠的物体展开。三是会?#35328;?#22788;的物体画到画面的上部。幼儿绘画时,往往先画眼前的物体,然后?#35328;?#22788;的物体画到上方。这样的画,就象从飞机上往下看到到的全景图。这三种类型的画,都是

幼儿发展过?#35752;?#30340;正常表现。针对这种情况,我们集中美术组的老师,共同讨论探索,?#33804;?#20309;转变这种?#32622;?#21602;?后来我们也翻阅大量有关美术方面的资料,发现以上那些情况,就是大班幼儿的绘画特点,以后随着幼儿从事美术活动越来越多,加上适当的引导,造?#22270;?#33021;也会?#27426;系?#22686;强。
  因此,我们坚?#29275;?#21482;要?#27426;系?#24341;导幼儿感知、欣赏、激发幼儿美感和创造兴趣,他们的绘画水平会有质的变化。假如一味的急于求成,埋怨孩子,反而会?#23454;?#20854;反,影响他们的作画兴趣,扼杀他们的创作欲望。

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