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隨筆:讓學生自由表達

分享到: 來源:未知 作者:永安_尹艷敏 點擊:
  

    讓學生自由表達
    在教學過程中,只有讓學生處于一種無拘無束,自由暢達的空間,他們才能盡情地“自由參與”與“自由表達”。這就需要在課堂上建立民主和諧的師生關系。
     在操作上我認為教師力求做到:
      1.態度親切。學生往往把教師的親切當作一種獎賞和鼓勵,從中感到溫暖和甜蜜,這就縮短了師生之間的心理距離,讓學生在認知滿足的同時獲得情感的滿足。
      2.師生平等。充分相信每個學生都有創造的才能。教師就是一名與學生平等的參與者,并起著積極的引導作用,不僅教師可問學生,學生也可以問教師。教師以平等的心態對待每一個學生,尤其要善待學習困難的學生。要愛護而不排斥,幫助而不指責,說服而不壓服,啟發而不包辦。
      3.民主評價學生。教師組織學生自我評價,相互評價。教師在此過程中給予適當點撥,啟迪,并以真誠的語言,親切的語調,溫和的表情,寬容的態度來調控評價過程,使學生從中受到鼓舞。
      4.敢于大膽表達自己的看法,增強學生主動參與的自信心,給學生以成功的體驗,促使他們以愉快,高漲的情緒參與課堂學習活動。 本文來自冀教網
    

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